一种想象力训练的方式–给故事加标题
构思故事标题是典型的想象力训练的内容。训练的做法是:被试者首先阅读一则小故事，要求被试者写出与之相关的标题。评分的标准是:写出巧妙的标题的数量越多，创造性思维测验的分教越高。举个例子:
小威利在他家门前的街上骑他那辆新自行车，以炫耀自己的车技。他把双臂抱在胸前，大声叫道: “妈妈，看，我不用手!” 当他骑回来时，从坡上滑行而下，他两脚高开踏板，说: “妈妈，看，我不用脚!” ， 半小时后，小威利又露面了。但这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说: “妈妈，看，我牙齿没了!”
假如有人针对这个小故事，加上下列的标题:
1.小小的炫耀 2·骑车时不该做些什么 3·试图引起母亲注意的男孩 4·摔掉自己乳牙的男孩 5·自行车的进步 6·摔掉牙齿的代价 7，宁可不吃，也要骑车 8·如何迎合牙医不断上涨的开价
创造学家对此的评价将会是:这一系列标题中前面四个是恰当的，但不能认为是巧妙的;而最后四个标题则显示了某种创造性，因 为在后面的四个标题中，每一个标题都比前面四个标题隐含或更加间接。这并不是说前面四个是不恰当的，而只是说后面四个是巧妙的。 这八个答案从前到后存在着从不巧妙到巧妙这样一种趋势。
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